- Strona główna
- [Biuletyn]
Ekonomia to dobra zabawa! (w Suchej Beskidzkiej)
„Przyznam szczerze, że obawialiśmy się tego eksperymentu, ale rezultaty przerosły nasze najśmielsze oczekiwania. Dzieci dały się porwać i wciągnąć do gry. Kluczowe było to, że zaoferowaliśmy im coś zupełnie innego niż oferuje szkoła. Edukację podaną w sposób z jakim wcześniej się nie spotkały. Edukację „przy okazji”, edukację zakamuflowaną. Dzieci nie miały poczucia, że się czegoś uczą, tylko że się dobrze bawią. Wszystko było przemyślane i dopracowane w najdrobniejszych szczegółach (dzieci nie nabiorą się przecież na byle jaką improwizację). Były rekwizyty, emocje, rywalizacja i teledyskowe tempo!” – tak projekt „Zacznij się liczyć – edukacja ekonomiczna dla najmłodszych” podsumowuje Wojciech Gach, dyrektor Biblioteki Suskiej.
SKĄD POMYSŁ?
Dzieci od najmłodszych lat pośrednio lub bezpośrednio uczestniczą w gospodarce rynkowej, mimo to w żadnej ze szkół w powiecie edukacja ekonomiczna nie jest realizowana.
CEL PROJEKTU
Celem projektu było przekazanie w sposób atrakcyjny dla dzieci podstawowej wiedzy z zakresu działania rynku, oszczędzania i inwestowania. Chodziło o to, aby dzieci dzięki wiedzy zdobytej na zajęciach stały się świadomymi konsumentami, by wraz z rodzicami mogły brać udział w planowaniu rodzinnego budżetu, świadomie zarządzały swoim kieszonkowym. Projekt miał zachęcić dzieci do liczenia, aby traktowały te działania nie jako czynność arytmetyczną, ale umiejętność niezbędną i powiązaną ściśle z życiem codziennym.
DLA KOGO?
Wszystkie działania w projekcie skierowane były do miejscowych 10-latków (uczniów III klasy), a pośrednio także do ich rodziców.
KROK PO KROKU
CZĘŚĆ 1:
WARSZTATY EKONOMII DLA DZIESIĘCIOLATKÓW
Warsztaty ekonomiczne zostały zorganizowane z myślą o uczniach klasy III szkoły podstawowej (szkoła jest członkiem koalicji założonej przez bibliotekę). W warsztatach brała udział stała grupa 27 uczniów. Wszystkie zajęcia (w sumie 5 trzygodzinnych spotkań) zorganizowane zostały w formie zabawy. Dzieci musiały wykazywać się aktywnością i kreatywnością. Wszystkie zabawy, symulacje, zadania dobrane były tak, aby dzieci świetnie się bawiły, a "przy okazji" zdobywały praktyczne umiejętności.
1. Historia pieniądza. Podczas pierwszych zajęć w bibliotece dzieci poznały pojęcie barteru – spróbowały swoich sił w przeprowadzeniu bezgotówkowych transakcji i negocjacjach. Wymieniały między sobą notesy, ołówki i naklejki. Druga część zajęć odbyła się w Muzeum Miejskim Suchej Beskidzkiej, gdzie Historyk Muzealnik opowiedział o historii pieniądza.
2. Jak funkcjonuje rynek? Drugie warsztaty poświęcone były pojęciom popytu i podaży – dzieci uczestniczyły w aukcji, sprzedawały i kupowały produkty między sobą.
3. Jak planować wydatki? W czasie trzecich zajęć dzieci dowiedziały się czym jest budżet i co trzeba uwzględnić w planowaniu domowego budżetu. Dzieci wcieliły się w role rodzin – każda z nich posiadała inne dochody, konieczne wydatki które musiała ponieść (czynsz, prąd, gaz) oraz indywidualne potrzeby do zaspokojenia. Zadaniem uczestników było stworzenie budżetu domowego dla każdej rodziny.
4. Jak działa bank? Przedostanie zajęcia miały na celu zaznajomienie dzieci z funkcjonowaniem banku. Uczniowie dowiedzieli się jak działa bankomat, czym są odsetki, na czym polega zaciągnięcie kredytu i jak bank może pomóc w oszczędzaniu. W drugiej części spotkania zostali oprowadzeni przez Prezes Banku Spółdzielczego w Suchej Beskidzkiej po placówce – zobaczyli m.in. salę obsługi klienta, kasę, dział kredytów, księgowość.
5. Konkurs wiedzy ekonomicznej. Podczas ostatniego warsztatu uczniowie wzięli udział w quizie podsumowującym zdobytą przez nich wiedzę. Każdy z uczestników otrzymał dyplom Mistrza Ekonomii oraz książeczkę edukacyjną.
CZĘŚĆ 2:
KSIĄŻECZKA „ZACZNIJ SIĘ LICZYĆ”
Bibliotekarze opracowali i wydali 1000 egzemplarzy książeczki edukacyjnej „Zacznij się liczyć”, co pozwoliło dotrzeć do znacznie szerszej grupy odbiorców. Książeczka zawiera opowiadanie, które porusza zagadnienia związane z bibliotecznymi warsztatami i jest dystrybuowana w szkołach podstawowych i bibliotekach z Powiatu Suskiego.
GRY PLANSZOWE
Część budżetu projektu przeznaczono na zakup planszowych gier ekonomicznych. Dzieci mogą grać w nie w świetlicy szkolnej lub w bibliotece. Gry planszowe pozwalają na zainteresowanie ekonomią dzieci, które nie brały udziały w warsztatach.
PARTNERZY:
Do współpracy w ramach projektu zaproszeni zostali członkowie koalicji stworzonej przez bibliotekę (Muzeum Miejskie i szkoła podstawowa) oraz lokalny bank.
PROMOCJA:
Na terenie szkoły, której uczniowie zostali zaproszeni do udział w warsztatach zawieszone zostały plakaty. Informacje i zdjęcia zamieszczane są na stronach internetowych biblioteki i miasta oraz na profilu biblioteki na Facebooku. Relacje ukazały się w prasie lokalnej „Ziemia Suska”, „Kronika Beskidzka”).
CO DALEJ?
Biblioteka planuje wprowadzenie warsztatów ekonomii do swojej stałej działalności. Gry planszowe i część nakładu książeczki edukacyjnej zostaną wykorzystane przy kontynuacji projektu w kolejnych latach. Kontynuowaniem projektu zainteresowani są także partnerzy.
