program rozwoju biblioteki

Tegoroczna edycja Konkursu Książki Mówionej w Dziale Integracyjno-Biblioterapeutycznym Biblioteki Śląskiej w Katowicach miała miejsce 5 czerwca 2013 r. To już piąta odsłona wydarzenia czytelniczego skierowanego do uczniów Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego dla Dzieci Słabo Widzących i Niewidomych im. Zofii Książek-Bregułowej w Dąbrowie Górniczej. Od 2008 roku grupa uczniów spotyka się, by spróbować swoich sił w literackiej konkurencji przygotowanej przez Bibliotekę Śląską. Mają oni za zadanie wykazać się jak najlepszą znajomością dwóch wybranych książek. Utwory literackie, które stanowią przedmiot zmagań konkursowych, wskazane zostają przez samych uczestników. Tym samym dzieci mogą sprawdzić się w znajomości literatury, która budzi ich największe zainteresowanie.

W pierwszej edycji konkursu sprawdzano wiedzę o przygodach Harrego Pottera na podstawie książki Harry Potter i Czara ognia. Okazało się, że literatura fantasy jest bardzo popularna wśród dzieci i młodzieży, stąd też na jednej z kolejnych odsłon uczestnicy wybrali, cieszącą się ogromnym powodzeniem, serię o wampirach Stephenie Meyer. Okazuje się jednak, iż nie tylko zainteresowania odgrywają ważną rolę przy wyborze tytułu. Uczniowie kierują się również pewnymi względami praktycznymi. Zdarzało się bowiem, że wybór padał na książkę będącą lekturą szkolną. Tak było w przypadku Małego księcia Antoine’a de Saint-Exupery oraz Ani z Zielonego Wzgórza Lucy Maud Montgomery wybranej na tegoroczny konkurs. Poprzez wybór konkretnego tytułu dzieci realizują swoje zainteresowania czytelnicze, ale również, jak same stwierdziły, w sposób ciekawy i z większą przyjemnością mogą przyswoić wiedzę potrzebną na lekcjach języka polskiego. Konkurs jest do tego świetną okazją.

Przebiega on w dwóch etapach. Uczestnicy mają za zadanie odpowiedzieć zarówno na wymagające krótkiego opisu pytania o bohaterów utworów m.in. ich charakterystykę, jak i wymagające dłuższej wypowiedzi pytania o wydarzenia składające się na treść książek. Tego typu konkurencje rozwijają zdolność zapamiętywania, a także kreują pozytywne nawyki pamięciowe. Ponadto dzieci wspominają, że przygotowanie do konkursu wymaga wnikliwszego podejścia do „czytanej” lektury i dokładnego jej zgłębienia. Wiedzą bowiem że na konkursie zostanie poddana weryfikacji również ich umiejętność „czytania” ze zrozumieniem.

Konkurs od lat cieszy się dużym zainteresowaniem. Niektórzy z uczestników biorą w nim udział od samego początku. Są również i tacy, dla których kontakt z książką nie jest najatrakcyjniejszą formą spędzania wolnego czasu, zachęceni jednak opowieściami swoich kolegów postanawiają sprawdzić swoje siły w konkurencji, jak sami później przyznają ta forma spotkania z literaturą okazuje się dla nich inspiracją pozwalającą na rozwinięcie zainteresowań czytelniczych.

Każdemu z uczestników wręczony zostaje na pamiątkę dyplom. Ponadto wszyscy otrzymują nagrody. Najlepszą nagrodą jest oczywiście książka, w tym wypadku jest to audiobook. Radość, która rodzi się z uczestnictwa w konkursie i możliwości otrzymania ciekawych książek w prezencie, podkreśla fakt, że uczestnicy tuż po zakończeniu spotkania planują już następne, wspólnie rozważając wybór kolejnych utworów literackich mających stać się przedmiotem zmagań konkursowych.

W dzisiejszej rzeczywistości otwarcie przed dzieckiem magicznego świata książek jest ważniejsze niż kiedykolwiek. Tym bardziej jeśli chodzi o dzieci słabo widzące i niewidome, dla których książka w postaci audiobooku jest jedną z niewielu możliwości obcowania z literaturą. Audiobook, czyli inaczej książka mówiona, zawiera dźwiękowe nagranie tekstu utworu literackiego. Obecnie z każdym rokiem rośnie zainteresowanie tą formą obcowania z literaturą. Łatwy dostęp w księgarniach, sklepach internetowych, ale również przede wszystkim w zbiorach bibliotecznych otwiera przed dziećmi prosty sposób wkroczeniaw świat literatury.  Zatem udział dzieci niewidomych i słabo widzących w konkursie nie tylko wzbogaca słownictwo, wyobraźnię, ale przede wszystkim rozwija miłość do książek, które  pozwalają na pozytywne kształtowanie świata uczuć i myśli.